Знакомство со звуками окружающего мира

Урок музыки в 1-м классе "В мире загадочных звуков"

знакомство со звуками окружающего мира

На занятии дети знакомятся с шумовыми звуками. колокольчик), познакомить с шумовыми звуками окружающего мира, активизировать словарь: погремушка, барабан, Знакомство со звуком Ж, буквами Ж, ж.". Учитель. Сегодня мы совершим путешествие в удивительный мир звуков. Разделим все окружающие нас звуки на две важные группы: звуки . На следующих уроках мы продолжим наше знакомство с загадочными звуками. Правила поведения, организационные игры, знакомство с сигналом созывающим на занятие. Знакомство со звуками окружающего мира природы. 4.

Предложите ребёнку постучать деревянными кубиками, карандашами по столу, шкафу — услышите сухой, тёплый звук дерева. Со временем обыкновенные деревянные звуки переселились в деревянные музыкальные инструменты: Предложите детям закрыть глаза и послушать, какие красивые, волшебные звуки издают стеклянные предметы коснитесь их слегка металлической, деревянной палочкой.

Если стукнуть стаканы друг о друга тихонько, то они заговорят, и мы услышим звонкий, прозрачный голос стекла. Среди стеклянных звуков есть звуки хрустальные — нежные, переливающиеся голоса. Музыкальных инструментов из стекла не делают, потому, что оно очень хрупкое. Треугольники, валдайские колокольчики, металлические палочки для игры. С металлическими звуками проще всего познакомиться на кухне, здесь есть целый оркестр: Звук у этих предметов очень яркий, призывный, гудящий.

Металлические звуки из бытовых вещей переселились в очень многие инструменты: Чтобы услышать эти звуки, надо быть очень внимательным — они тихие, незаметные.

Вот шелестит страничка в книжке, мягко шуршит одежда, когда её чистят щёткой. Занятие 4 Программное содержание. Уточнение и закрепление правильного произношения гласных звуков и, э, ы.

Развитие произвольных движений рук. Ширма, игрушки или предметные картинки: Ход занятия Воспитатель поочередно демонстрирует детям игрушки, просит назвать их и показать, какие звуки издает то или иное животное или тот или иной предмет: Педагог вытягивает вперед руки и по команде: Во время игры воспитатель обращает внимание детей на то, что пальцы рук должны быть напряжены, движения должны выполняться синхронно обеими руками.

Когда дети освоят игру, роль ведущего можно предложить кому-нибудь из малышей. Можно также играть парами: Занятие 5 Программное содержание. Закрепление правильного произношения гласных звуков а, о, у, ы, и, э; развитие интонационной выразительности речи. Совершенствование произвольных движений рук.

Кукла, игрушки или предметные картинки: Ход занятия Воспитатель рассказывает и показывает детям о девочке Оле берет куклу: В лесу девочке встретились разные животные. У них она спросила дорогу домой. Воспитатель последовательно достает игрушечных животных или картинки с их изображением, предлагает детям назвать их и вспомнить, кто как кричит.

Конспект НОД по развитию речи в средней группе. Тема: «Знакомство со звуками окружающего мира».

Это загадка ещё одного свойства звука — тембра. Этим свойством обладает любой существующий в природе звук и, конечно, звук музыкальный. Ребята, вы обращали внимание на звуки города? Мы стараемся не замечать звуки города, они мешают, утомляют Я прочитаю вам сказку Н. Хорошо отдохнуть после тяжелого трудового дня, — размышлял старенький красный Жигуленок, — сейчас мой хозяин хлопнет дверью хлоп и включил сигнализацию би-бип.

А я буду спать. Пока не вернулись мои друзья с работы, вздремну. Только в нашем дворе спокойные ночи — редкость. Вот во двор влетела машина Скорой помощи!

NAT Звуковое лото "Звуки окружающего мира"

Вон стоит — колесо спущено, на дверях ржавчина пошла. А какой лихой был! Во двор влетела новенькая Ауди вз-з-з-з-з. Лихо развернулась и встала рядом с жигуленком.

Планы занятий для младшей группы

Но Ауди даже не посмотрела в его сторону, а только гордо просигналила гу-гу в ответ своей хозяйке. С другой стороны двора въехал Трактор. С остановки идут люди, и снег под ногами у них хрустит хруп-хруп-хруп.

знакомство со звуками окружающего мира

И Рэкс от радости гром залаял гав-гав-гав. Она, конечно, звонко и задиристо ответила ему тяв-тяв-тяв. Мальчишка бросил снежок в стекло Жигуленка, и он от обиды и боли простонал ой-й-й-й-й.

Кажется, все стихло во дворе.

знакомство со звуками окружающего мира

Во двор въехала Грузовая машина и тяжело, будто переваливаясь с бока на бок, прокряхтела уф-ф-ф-ф-ф.